記憶遊戲

記憶遊戲

找三個人玩記憶遊戲，並且記錄其過程，第一次不告訴他如何記憶，第二次告訴他利用圖片的方式記憶，觀察其中的差異。

一號受試者:

   原始成績:3.3.3.5.5.7.3.6.3.4，平均:4.2

   一號受試者表示:一開用的記憶方式是按照數字1-2-3...的方法記憶，到中後段時改變策略，以圖片方式記憶。

   圖片方式記憶:5.4.6.7.6.7.6.5.1.3，平均:5

二號受試者:

   原始成績:3.5.4.2.4.2.5.4.2.3，平均:3.4

   二號受試者表示:使用的記憶方法按照數字順序(1-2-3…)

   圖片方式記憶:3.4.4.7.3.6.3.3.4.2，平均:3.9

三號受試者:

   原始成績:4.5.4.3.4.5.4.5.5.5，平均:4.4

   三號受試者表示:使用的記憶方法按照數字順序(1-2-3…)

   圖片方式記憶:5.4.3.7.4.2.5.3.4.3，平均:4

   之後訪問得知，以數字順序方式記憶，出來的成績大部分不理想。如果以圖片方式記憶，成績大部分會提升，但記偶爾會出現前幾個數字就出錯的情況，訪談後得知，雖然圖片方式記憶較多數字，但是有時候記到的數字無發連續，例如三號受試者說:有時候雖然記得1.2.4.6.7.8.9這些數字，但是再三的時候就按錯了。

   結論，圖像記憶可以記得更多的數字這點是肯定的，但連續性不見得，不過整體來說比順序記憶的方式還來得更有效率。

基模

對基模的認知:

   基模的建立是創造我們的經驗或社會化，如果我們對周遭事物沒有先輩的知識或預想的應對模式，我們的日常生活將會變得寸步難行，為了要適應周遭的環境，我們的基模只好不斷改變，以適應外在的衝擊，不過雖然基模讓我們的身活變得比較便利，但是有些根深蒂固的基模會抗拒改變，造成無法改變的窘境。舉例來說，有些人成長於家暴環境，之後找異性朋友交往時往往吸引會施暴的異性，也會被那種特質的異性所吸引，造成重複家暴情節的發生。

  每個人對每件事物都有不一樣的基模，有些人把心智模型與基模認為是一樣的東西，我自己也把這兩個東西分類在一起，因為遇到的每件新的事物，對我們的內心、基模都是一種刺激與衝擊，我們為了要適應或解決這些事，便只好改變我們的基模或心智模型，因此便有新的基模產生，未來遇到同一件事情時，我們會習慣性的拿之前的基模與之應對，如果不順利，我們就會再找出新的解決方法(基模)來解決。piaget認為，學習是建立在基模不斷改變之上，因此我們學習時需要敞開心胸接受新的知識，如此一來基模便較容易改變，學習過程也會遇到較少的麻煩與阻撓。